现在，城市人口基本上是一台电脑，每个人都有一部手机，甚至很多人都有多台手机。毫无疑问，我们普通人的学习和工作生活越来越离不开电脑和互联网。我们都知道，中国所有的公立学校，包括私立学校，都是线下传统的英语课教学。而随着网络的兴起，中小学可以通过建立网络学校来加强学校师生之间的交流，提高教学质量。那么，传统的英语课和在线英语课有什么不同?
第一， 启发式互动教学不同于填鸭式教学
在线英语课堂注重创造一个英语环境，让孩子在使用中学习，调动视觉、听觉、动觉等感官，让孩子在正确的语境中与外教互动。
传统的英语课仍然停留在教师的教学中。学生们听讲简单粗暴的填鸭式教学。孩子们没有太多机会得到反馈。学习只是一种死记硬背，缺乏语言经验。
第二，外语教学与中国教学不同
在线英语课的老师是语文老师。在少儿英语在线市场中，以英语为母语的欧美外教是主流。他们发音标准，口音纯正，拥有纯正的英语思维，并有着深厚的英语文化背景支持。
传统的英语课堂教师是中国教师。他们在考试的压力下，只听重点还有苛刻的教学计划。
第三，一对一教学不同于一对多教学
在线英语课程大多是一对一的教学形式。外教的精力集中在孩子身上，能够满足孩子个性化、标准化学习的需要，教学效率高。
传统的英语课堂是一对多的形式。班上有几十个学生。每个孩子的学习能力和英语水平是不同的。老师的教学太紧张了。教学计划并不是为某个学生制定的，而是为整个班级和学校制定的。教学定然效率不高。
第四，主动学习不同于被动学习
提议交互在线英语课,课程设计,即使强调必要的正常儿童干预的过程中,通过各种形式,使课堂气氛变得活跃,刺激孩子的热情和忏悔的自私欲望,主动进入教室。当前儿童的英语学习需求极为多样化，一是应试，二是英语运用的力度。如果考试需求可以通过传统的英语课堂来实现，那么网络英语课堂就是一种实现英语使用的管理形式。两者的结合将使孩子的英语道路更加成功。这也是为什么现在越来越多的孩子在接受在线英语课程的同时，也在学习在线英语课程。
五、传统教学的三大优势
1.教导形式
在传统教学中，教师和学生不能相互选择。教师可以根据教学过程中的具体情况选择最佳的学习进度。远程教学模式下的教学应用在信息技能的语境中创造了一种灵活的学习形式。没有规划，学习渠道越来越多，这使得很多有学习困难的人想要接受正规的教学。
2. 教学形式
传统的教学形式是为了掌握知识而保持学习。它是一种“以师为心”的教学形式。学生知识获取的主要来源是教师的叙事性和教科书性，它们具有必要的封闭性和陈旧性，但同时也培养了学生的知识获取能力。信息环境下的教学是一种“以学生为中心”的教学形式，注重培养学生的创新能力，让学生创造性地学习。
3.教学方法
传统的教学是教师站在讲台上进行“教学”。教师可以对学生进行直接、有针对性的天才培养，教师可以随时以各种教学组织形式听取学生的接收情况。信息环境下的教学主要是以多媒体为手段的一种教学形式。它能转换、形、声、色、动、静，向学生展示透彻、生动、生动、视听的视听材料。
总结:英语学习对于新一代的孩子来说是最重要的事情，父母之间的交流和“追比”也是一种趋势。传统的英语课和在线英语课的不同点基本在本文中都为大家介绍了，未来可以在越来越多的家庭中，我们可以看到这样的场景:父母用电脑或ipad追剧，孩子用电脑或ipad跟外教学英语。
