自从今年孩子上六年级后回家总是闷闷不乐，我觉得很困惑!其实我家萌萌在学校的这几年学习成绩一直都还不错的，难道是在学习上遇到了什么难题?
我就私下问老师情况，老师也就私底下跟我聊了一些情况，他说现在中国孩子，六年级的时候学业就很繁重了，各种科目不比我们当年轻松。特别是三年级开始还增加了英语这门课程。
虽然孩子在幼儿园就有可能接触到英语，但是毕竟宝宝们都是在中文汉语的环境中成长，对于正式加入小学教科书的英语，很多孩子都会觉得力不从心。但是英语还是要学的，毕竟这是孩子语言学习的关键时期，不能让孩子输在起跑线上，很多家长都给孩子报名了英语培训班，有找线下的，也有线上的。
情况各有不同，线下机构需要家长们大量的时间去接送，而周末班又不想浪费孩子宝贵的休息时间。
在线英语有个好处就是在家就能学，而且家长也能在身边陪伴，所以现在很多家长都给孩子报名在线英语培训：有可以选择哒哒、vipkid、阿卡索外教网、hitalk、gogokid、久伴等等机构。教学课程质量我都体验过，教材以及学习效果都很好。那最后就家长自己去对比价格和服务了，最好能让孩子去亲自体验一下学习课程，孩子喜欢才会认真学习，兴趣才是最好的老师!
我家的上的是阿卡索的自然拼读和朗文课程，口语和成绩都进步很大，这里我分享一节免费的试听课：https://www.acadsoc.com.cn【阿卡索外教一对一免费试听地址!，大家可以先让孩子去试听下。】
顺便说一下，阿卡索的套餐价格在这五大品牌是比较优惠的，我们班很多家长都给孩子报的一年国际套餐才6588元，平均20来块一节课，性价比确实挺高！而且有了佟大为的代言，依然没有涨价，这一点我相信难能可贵！
陪孩子读书时，一些宝爸宝妈常常有这样的困惑：花大价钱买来原版英文绘本，除了拉住孩子，指着书一字一句地读，或者每天睡前给孩子听里面的音频，还能怎么用呢?
而且孩子总是对新事物感兴趣，一本书读了几遍，没学会几个单词，就丢到一边了，真是浪费了大好资源啊!这些亲子阅读中常见的坑，你有没有掉过?
买到孩子不喜欢的书，或含泪扔在一边，或逼孩子读完;
坚信跟读是王道，一本书要读到孩子能跟读才算完;
不知道绘本除了照着读，还能干什么……
其实，让孩子积极、快乐地参与亲子阅读，粑粑麻麻们需要掌握以下两个大原则：
1.和孩子读绘本，要抱着愉悦的心情，以欣赏的姿态去读。
虽然我们心中还有个“不可告人的”目的——学英语，但这可不能让孩子知道，否则他们多半不乐意。不能跟孩子直接说：你一定要能跟读、能记住生词，能回答问题，否则咱不算完。
2.在降低难度的前提下，尽量让孩子参与进来。
降低难度，就是不要追求完美，非得要求孩子整体跟读，不出错。在降低难度的基础上，用各种各样的方法，鼓励孩子参与到绘本的朗读和互动中来才更重要。
下面，阿卡索少儿英语老师就以四套经典绘本《家有恐龙》、《羊驼拉玛》、《鸽子系列》、《老鼠吃饼干系列》为例，跟大家讲讲，怎么让孩子参与到绘本互动中来。
1、提问-回答没那么难
《家有恐龙》这个系列，不光是恐龙迷们的必买绘本，也涉及到良好生活习惯的养成。这套书有一大特点：问句多，而且多为一般疑问句：
How does a dinosaur say good night when Papa comes in to turn off the light? 爸爸进来把灯关掉的时候，恐龙会怎么说晚安呢?
Does a dinosaur slam his tail and pout? 恐龙会摇着尾巴，撅着嘴吗?
Does he throw his teddy bear all about? 他会把泰迪熊乱扔吗?
这么多“Does…?”句型，是不是每一句后面，都适合接“NO”?所以，家长可以让孩子在每一个问句后都接下茬，来一个响亮的、拖着长音的NOOOOOO!
整个《家有恐龙》系列，到处都是这种答案不言自明的问句，所以极适合引导小朋友们开口。开始时宝爸宝妈可以自己接下茬，相信很快小朋友们就会跟上了。
2、把韵文节奏花式读出来
《羊驼拉玛》这套书的文字非常优美，而且大部分都是好听的韵文。这样的韵文绘本，一定要把节奏读出来，才能get到其精华。
当然，这一系列的文字中有些词汇偏难，启蒙时间还不长的孩子，不适合去全文跟读。不如采用这种方式——
第1遍，家长可以正常读，边读边跟孩子解释情节，确保大致理解。不要忘了充分读出感情色彩;
第2遍，就可以读出节奏感了，可以放慢速度，有抑扬顿挫，每个单词读清楚;
第3遍，可以让孩子在旁边敲个手鼓、拍拍桌子什么的，或者让他来监督你，看是不是读得都在点上;
第4遍，可以让孩子参与朗读，读每句的最后一个单词;
第5遍，还是让孩子少量参与，读文中的每一个“llama”和“Mama”部分;……
看明白了吧?其实，所有的韵文类绘本，都适合用花式朗读法，读出节奏，然后想办法把孩子拉进来。当然，这么多遍，没有必要一天全部完成，可以穿插着来。
3、表演!表演!表演!(重要事情说三遍)
《鸽子系列》故事爆笑，文字简单，孩子很容易就能输出，而且全文都是独白，遇上鸽子这种“戏精”主角，不表演出来还等什么呢?
至于表演的方式，请随意打开脑洞。可以真人上阵，可以制作纸偶或用玩具当主角，可以改编情节，可以独角戏，可以群戏……
让孩子从头至尾都去表演，可能刚开始会有难度，这时家长还是可以先给孩子读绘本，读到鸽子情绪最激动、最话痨的部分，就让给孩子来读，能当一回任性的鸽子，一定会让孩子们兴奋不已!
在有两个角色的书，比如”Pigeon Finds A Hot Dog”里，可以让孩子演鸽子、大人演小鸭子。当然也可以互换，小鸭子把鸽子气得不行的状态，在家中恐怕也会上演呢。
只有鸽子独白的书则可以让一个人演鸽子，另一个人想象出一个跟鸽子对话的人应有的反应，这很考验想象力的哦!
4、联系故事中反复出现的句型
《老鼠吃饼干》也算是家喻户晓的一个系列绘本了，其中《If You Give a Mouse a Cookie》最为有名，其它的绘本也都围绕着“如果……那么……”这个经典句式展开。
所有的故事到结尾，都会回到开头，如此循环往复，让人觉得奇妙不已。
像这样，一个句式在故事中反复出现的绘本，互动的方法也就不言自明了：和孩子一起把这个句式操练起来。
首先，在读绘本时，就可以让孩子来读“If…”那句话，难度小一些。当孩子对故事对叙事模式已经熟悉，就可以合上书本，开始正式对话了。像这样的——
家长：If I give you a cookie,
孩子：I’m going to eat it right up.
家长：If you eat it right up, I’m going to be sad, because you didn’t share it with me.
孩子：If you’re sad, I’m going to laugh.
家长：If you laugh, I’m going to be mad.
孩子：If you’re mad, I’m going to run away.……
在玩儿句型接龙的游戏时，你们甚至也可以想办法让情节回到开头，形成一个循环故事。
这样不但能让孩子练习句型，还能创造专属的亲子故事。父母可以帮忙把故事记录下来，让孩子提起画笔把故事画出来，这就是孩子的第一本绘本了!
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