国际化的社会需要，让很多家长意识到儿童英语的主要性，希望自己孩子能学好英语、成就人才。但是很多因素往往会影响孩子的英语学习，致使英语学习之路不畅。那么，那些因素会影响孩子学习英语呢?
心理因素：家长鼓励孩子勇于表达
家长不要总是不跟孩子交流，我们应该鼓励孩子说话，可以增强孩子的自信心，这样才有助于孩子勇敢表达自己的意见。
当然，凡事都要有度，如果孩子太爱说话，就要观察孩子讲话的时间和场合是否恰当，再给予教育。但是记得不要经常制止孩子发言，否则会让孩子变得不敢开口说话。
生理因素：发音器官发育正常
我们发出声音时，需要要用到嘴唇、口腔、声带、肺腔等一连串的器官的，可以说整个呼吸器官都在伴随着我们的发音进行运动。因此，任何一个环节出了问题，都可能造成发音困难。发音器官发育正常与否，直接影响着孩子的发音正确性，家长对这方面重视起来，保护好孩子的发音器官，避免让其受到损伤。
环境因素：提供足够的语言刺激
在孩子还不会说话的时候，就需要多提供语言刺激(做法很简单，多和他说话或者多让他看电视等就可以)，等孩子逐渐学会说话之后，除了多让孩子说之外，家长也别忘了要经常说话给孩子听，因为“听”的机会多，就能增加词汇量，“说”的表现方式也就相对变多。
兴趣
兴趣是人乐于接触认识事物，并力求参与相应活动的一种积极的意识倾向。儿童学习英语最好的激励是对所学知识的兴趣。儿童一旦有了某种兴趣，就会对该事物或活动表现积极肯定的情绪。对于英语也不例外。
动机与态度
就儿童学习英语而言，英语学习动机就是推动英语学习的动力因素。学习英语的社会需要，学习英语向往交际的需要、应用的需要、精神的需要都可能成为英语学习的动机。
学习的动机与学习的态度是密不可分的，甚至可以说，学习动机决定着学习态度。如果儿童对英语有好感，学习对他来说就是一种乐趣，在学习中就会有积极认真的态度;反之，如果儿童对英语学习抱有轻蔑厌恶的态度，那在学习中就会有敷衍了事的消极态度。
学习动机在英语学习中有着举足轻重的作用，如果学习者有了强大的学习动力，就会有积极的学习态度，就会以坚韧不拔的毅力克服学习中的困难，达到预期的学习目的。
个性
某项研究表明：性格因素对提高英语学习成绩和促进智力发展具有重要作用。而由于性格结构特征的差异，形成了学生独特的个性。从心理学角度而言，人的个性可分为内向型和外向型。而儿童的个性直接影响到他们的语言运用能力，是英语学习成功与否的重要因素。
