家长很疑惑假期里孩子的学习该怎么辅导，尤其是英语，自己学的都已经还给了老师。那么假期里，家长可以为孩子的英语学习做些什么呢?
一、创设良好的学习氛围
英语不是我们的母语，所以离开了我们的英语课堂，英语学习就失去了环境。所以需要我们为孩子创设一些学习英语的环境。
01、粘贴英语字条
对于初学英语的孩子，家长可以把家里的东西都贴上英语单词，让孩子随时随地都可以看到英语单词，随时随地可以想起英语。对于已经有一定能力的孩子可以在家里醒目的地方粘贴一些英语经典句子，利用零散的时间进行背诵，积累更多的句型。
02、播放英语影音
抓住任何合适的时间任何合适的地点给孩子播放英语。英语学习需要先有输入才会有输出，而且英语学习就是一个磨耳朵和练嘴皮子的过程，所以家长可以抓住任何合适的时间任何合适的地点给孩子播放英语。
播放的内容可以是英文歌曲，英语故事和英文电影。让孩子听的方式也有两种，可以是无意识地听，坐在车上，做家务，或者吃饭的时候把英文歌曲或故事作为一个背景音乐进行播放，培养孩子的英语语感;还可以是有意识地听，对自己感兴趣的东西，听一句模仿一句，进行嘴皮子的练习。
03、设置英语角
有条件的家庭可以在家庭的一处地方设置英语角。摆上一些英语书籍，贴上一些英语字词。这个地方可以是给孩子静静地看英语书籍的地方，也是可以跟家长约定好进入这个地方必须使用英语的地方。有小伙伴来家里做客的时候，英语角也是小伙伴们用英语进行交流玩耍很好的一个场所。
二、督促孩子及时课前预习，课后复习
对于学校要求学习的英语知识，家长要督促孩子做到及时课前预习，课后复习，但是如何督促孩子，并不是仅仅停留在口头上的催促，家长可以采取一些方法，让孩子在做中学，在笑中学，而不是被催促着学。
01、让孩子当家长的小老师
美国学者，著名学习专家爱德加戴尔提出了学习金字塔理论，他用数字形式形象地显示了采用了不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住的内容的多少。
在金字塔基座位置的学习方式是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的内容。所以家长要抓住自己的英语水平也许还不如孩子这个“优势”，让孩子当自己的小老师，把在学校里学到的英语知识教给自己，当然家长也必须要全身心地投入学习，不能只是做个样子，家长学得越起劲，孩子就会教地越起劲。
02、做孩子的忠实听众，给孩子一个展示的舞台
孩子都有强烈的表现欲望，我们常说“给点阳光，就能灿烂”。而在课堂上教师能给孩子们展示的时间毕竟是有限的，所以家长可以在家里设置一个英语小舞台，让孩子回家之后把在学校里学到的英语对话英语故事演一演，而家长就负责认真观看，使劲鼓掌表扬。
我们学校周末回家都有一项英语作业是表演本周在校学习的一篇课文，拍成视频，放在英语作业群里，大家共享，这个舞台就更大了，观众不仅是自己的家长，还有所有的同学，同学的家长和老师，所以孩子们都非常认真地对待。在表演的过程中，孩子们能综合运用所有学过的知识，而且越来越自信，表演能力越来越强。
03、陪孩子玩游戏
孩子都喜欢玩游戏，如果能把学习的内容融入到孩子们爱玩的游戏中，那么肯定能收到事半功倍的效果。一些游戏可以通过网上购买道具进行玩，当然还可以自创一些游戏，下面就给大家推荐几个不同学习阶段的游戏。
a、单词扑克
这个优秀可以帮助孩子复习巩固所学的单词，非常适合紧张的期末阶段。几乎所有的大人小孩都玩过扑克游戏，我们可以把一段时间需要背诵的英语单词制作成扑克牌。家长和孩子一起玩扑克接龙的游戏。传统的扑克接龙是双方依次出牌，谁遇到相同的数字，谁就收获桌上所有的牌。把英文单词做成扑克牌之后，同样的玩法，每出一张牌可以背一遍这个单词，双方依次出牌，谁遇到相同的单词就可以收获桌上所有的牌.
b、时间*地点*人物*干什么
这个游戏可以帮助训练孩子的句子表达能力，适合中等英语水平的孩子。准备四个小盒子，准备若干小纸条，在小纸条上分别写上若干时间的单词，地点的单词，人物的单词和干什么的单词。然后分别打乱放入四个小盒子。玩游戏双方分别从四个盒子里抽取一张小纸条，根据所抽取的纸条，要编出一个合理的句子或者小故事，得到对方的认可方可得分。
比如我抽到的时间是12 o’clock in the evening, 地点是at the toilet，人物是my father, 干什么是eat a cake,那么怎么才能把这四个风马牛不相及的四个单词都用起来，变成一句或是几句合理的句子呢，玩游戏者就需要思考啦，而且需要把用过的其他单词也用起来。如果只是简单地把这四个单词串到一起，就变成了My father is eating a cake in the toilet at 12 o’clock.我爸爸半夜12点在厕所里吃蛋糕。
就不合逻辑得不到分数，只能收获笑得前俯后仰啦。这个游戏不仅要考验英语表达能力，编故事的能力，还要看运气，所以乐趣就在这份不确定里面
三、读万卷书，行万里路
学习语文需要阅读，学习英语同样需要阅读。然而英语的阅读却没有语文阅读那么简单，孩子会遇到很多障碍，所以需要家长帮助孩子选择合适的英语书籍，从简单有趣的绘本到充满故事情节的章节书到最后的原版小说，一步一个脚印慢慢往上爬。
趁着假期带着孩子去英语语言国家走走看看，感受当地的英语文化，用自己所学的英语去交流去解决问题，在解决问题的过程中孩子才能学到更多。
先有兴趣，再有引导，又有未来的吸引，再加上父母的支持，相信有更多的孩子能够学好英语。
