当孩子学习少儿英语的时候，家长都是希望能够用于实践，不仅仅是为了效果考核，更重要是成为掌握的工具。如果学习英语是为了学习，那孩子会一直为了学而学，到了家庭，生活，工作，很少会用到;如果仅仅是课堂上跟着老师重复，模仿，那就真诚了嘴尖皮厚腹中空了。
很多时候，面对生活中的种种问题和困难，满腹经纶又如何呢，还是不会。所以从小教会孩子学以致用，在实践中学习，孩子从小学说话，学做事，家长教孩子的过程，都是在实践中教的，家长很少把生活中的事情写成教材，从教材上教会孩子才让孩子去做事情。
那少儿英语学习，也应该从实践中来，到实践中去，这样才能学的深刻，提炼和应用一体。现在很多少儿英语培训，都是采用小游戏，道具，故事，角色扮演，舞台表演等形式来帮孩子学习，这些丰富多彩是教学环节，就是模拟实践，也是为了能在真实环境中更快地去帮孩子认知和应用。
学少儿英语，并不是为了学，只是为了用。用的过程包括听说读写，学如果只是跟着老师模仿，那用的过程就是理解，消化，巩固。如果学的过程是掌握方法，用的过程就是形成能力。如果学的过程是形成能力，用的过程就是养成习惯，并作用于日常生活学习中。
什么时候不要用忽略了学以致用，如果学了不用，就如死水一潭，迟早会忘记，只是浪费时间而已。既然学了就要坚持学好，才不负青春，不负岁月，有效率的人生从小开始，有质量的生活也是要细节上去把握。听老师讲，跟着老师学发音，拼写，阅读，口语。过程要关注，结果要考核。
相信很多家长都是为了孩子能更好适应英语学习，才提前让孩子参加启蒙培训，要学就要学会，灵活掌握。
启蒙培训是弥补孩子语言表达方面的不足，而少儿英语培训过程中听说读写方面的薄弱环节，家长也是为了弥补孩子学习上的不足参加培训的。
启蒙培训和补习是两回事，补习是在细枝末叶上补充，是短期内在少儿英语学习方法和技巧上补充，讲解更多得是知识点，从知识和技能本身去找问题，解决问题。而启蒙培训，是培养孩子的听说读写能力，也就是打基础，从根本上去培养英语思维，激发学习兴趣，养成英语学习和复习习惯。
孩子日常生活言行举止，都是通过模仿和重复跟家长学来的，所以3-12岁的孩子具有很强的学习能力，也是建立能力和思维高度的时候，以后的学习会沿着这样的思维去增加知识量和技能，通过方法去搜索规律。
只通过语言来让孩子去记忆，或通过语言表达来展开思路，就是要读懂并理解语言，所以语言是不可获取的一门学问，更是打开知识和技能大门的通路;所以语言表达不仅要能听得懂，更要表达准确，在环境中锻炼，在场景中练习，在实践中提升。
孩子要想读懂少儿英语的阅读，就要先理解句子表达的含义，语境中所赋予的感情。要理解句子表达含义，就要理解词汇，语法，句型结构，要了解要词汇，就要从语境和实践中去认知和理解词汇，怎么认知和理解词汇呢?需要老师培训，孩子去认知，记忆，理解，消化，家长辅助孩子去巩固和复习。
孩子怎么去认知，记忆，理解呢，就要培养孩子的语感和英语思维，教会孩子如何去记忆和理解，如何培养语感和英语思维，就要从小激发孩子英语学习兴趣，培养善于学习，爱好学习的习惯;怎么培养学习习惯，就要从日常学习中找到规律，坚持正确的学习方法和方式，持之以恒，在模仿和重复中理解，在复习巩固中摸索，辅助孩子掌握科学有效的学习方法，提升学习能力。
