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「亲鉴」教学环境对孩子学习英语有什么影响?

英语学习方法 Kris 173℃ 0评论

少儿英语学习环境的适应,是培训和学习的前提。家长说,孩子刚开始很不适应,看不见家长就哭闹,这是表面上的适应,学习环境的变化,也是给孩子上的第一堂课,教会孩子适应能力。

少儿英语学习

很多公司都在面试的时候问,适应能力怎么样,问的就是对环境的适应,包括软硬件环境,工作条件,人际关系发生了变化,能不能更好的调整状态,融入到新的环境,入乡随俗,以便于更好的学习和工作。

少儿英语学习就是将孩子从玩的状态,调整到学的状态,从而教会孩子重点掌握的知识和技能。从家庭到幼儿园,从班级到班级,从陌生老师和小朋友到熟悉的老师和小朋友,都是要不断在沟通中得到认知和熟悉。

从幼儿园到小学,小学到初中,初中到高中,无不是在经历环境的变化。环境变化对学习有影响吗?环境影响心态,而心态影响学习质量和效率,心态端正则能专心致志,全神贯注。

为什么要教会孩子适应学习环境呢?学习内容在不断发生变化,新的知识点在不断增加,能力也是在动态平衡中得到提升,英语学习尤其离不开环境的熏陶,比如英语语感,就是在培养孩子对发音熟悉和控制,对语言的感觉怎么样很重要,就像有的孩子参加考试,就是找不到状态,这个状态就是感觉。

英语的语感,就是对语言表达和拼写的过程有感觉,什么是感觉呢?比如人与人之间有感觉,就是气味相投,能感知并察觉,能呼能应,在互动中得到情感的交流和提升。少儿英语的语感也是如此,就在于培养孩子对英语的感觉,能对发音,拼写,口语,表达过程由陌生到熟悉,有熟悉产生感情,从而能敏感察觉。

语感的培养就是在于日常的接触和交流中激发,在互动中得到提升,在实践中得到升华。语言并不是生冷的,而是有温度,有感情的,培养英语语感,不仅需要兴趣和热情,更需要持之以恒的精神,方法和技巧,更要领会和掌握,在学习和互动中增强能力。

少儿英语口语表达更需要交流环境,可能听到别人说英语,思维就马上转入了英语环境,就用英语思维去听别人说的内容,就尝试着用英语去表达,就像一个人跑步很寂寞,爬起来也不会有太多劲头,当很多人一起跑的时候,就营造了一个环境,这个环境就能带动你去跑,不知不觉就会跑很远,这就是集体环境给个人带来的影响。

教学环节中,外教老师和小朋友互动交流,更能带动孩子尝试去模仿和重复,通过这种氛围的影响和带动,帮助孩子去适应和学习,并在语言环境中找到交流的感觉,家长在教孩子的辅导英语的时候,可以给孩子以学习的榜样,不必懂英语,但是要能营造学习的状态和环境来影响和带动孩子去复习,巩固,消化;在于影响孩子的学习心态。

幼儿阶段的孩子更喜欢活泼生动,风趣幽默,充满童真的环境,一般少儿英语培训都会给孩子安排丰富多彩的活动,温馨的环境会让学习轻松愉快,热情的老师,洋溢喜悦的表情,无不让孩子更喜欢在这样的教学中和其他小朋友一起玩,可能有更多的小朋友在一起,更热闹,玩的更开心。

可能有老师都带领,在游戏和模仿中能学会更多的知识,更充实有意义,可能在中外教的丰富的表情,优美的动作,充满孩子气的教课方式,更能吸引孩子,激发学习兴趣,锻炼动脑和动手,动口能力。

当小朋友在一起学的时候,有影响和带动氛围,当其他小朋友都认真拼写,练发音的时候,孩子也会跟着学,所以环境的影响还是不容小视的。教学气氛,老师教课方式,孩子活动形式,学习练习过程,学以致用,口语交流等,值得关注。

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