众所周知，不同年龄段的孩子，在学英语时需要注意的问题会有不同。在优加青少英语，我们的课程也都是根据不同年龄段的孩子精心设计。那么，家长该怎样配合做好孩子的英语启蒙?
一、0～2岁宝宝语言如何启蒙?
关键是要感受不同语音、音素、人种。一方面是开阔视野，一方面是锻炼孩子听力。可以带孩子到有外国小朋友的地方去玩，让孩子感受到：这个小朋友是黑头发的，这个小朋友是金色头发、蓝色眼睛的。他是那样子叫妈妈的，我是这样子叫妈妈的，让他知道不同人说话的方式不一样。
重要的是让孩子适应环境，通过眼睛、耳朵，还有嘴巴。让他感受不同人种、语言、食物等等，未来孩子的适应性才更强。
二、3～4岁宝宝学英语的关键点?
强调兴趣的激发，通过互动，进行语感培养。
首先，兴趣的激发很重要。有些家长喜欢一个劲儿问孩子：“这个用英语怎么说，那个用英语怎么说?”其实孩子是非常抵触的，家长让孩子从小形成英汉互译的概念很可怕。
我们如果总问：这个书叫什么，这个桌子叫什么，不断地重复，实际上在刻意让孩子建立这样一个信号，就是书是Book，电脑是Computer，从小他脑子里面就是英语、汉语，英语、汉语对照，而不是直接建立英语思维，同时损害了孩子的兴趣。
另外，还有语感的培养，如语调、语速等。3、4岁的时候，可以稍微刻意一点。如大家都知道要看英语动画片，听英语儿歌，很多人也开始这样做了。
选动画片和书也是有讲究的，一定要有节奏，尽量能简单一点，比如说英文书一页就几行字。
很多英文原版书都比较押韵，而且里面总会有一个音反复重复。刚开始家长读的时候，孩子会跟你读，读几遍，你停顿一下，孩子也能跟着说出来。这样的书就比较好。
三、5～6岁宝宝如何学英语?
这一时期要初步培养自然拼读能力，能音、形、义简单结合，建立早期阅读兴趣。
到了幼儿园阶段，可以进行一些自然拼读能力的培养。听起来可能有一点点“学术”，但家长如果知道拼音的话，应该也能理解这个意思。英文就像咱们中文的拼音一样，绝大多数单词都可以拼出来，所以，这时我们可以帮孩子练习拼读能力，实现简单的见词能读，听音能写。
不太建议让3～4岁孩子去拼写，这时候仅仅让他能够简单地做到音和义能够结合就可以了，5～6岁开始知道怎么写比较合适。另外，就是阅读兴趣的建立。如果说早些时候还只是激发，那么这时就要开始让孩子建立一种阅读兴趣了，也要让他知道自己去阅读一些英文图书。
四、6岁以上孩子学英语要注意什么?
平和对待孩子英语语法干扰期、学习曲线上升期。
6岁的宝宝一般都会说一些英文了，但说的时候，因为环境不够，肯定会出现语法干扰期。比如会出现语音错误、语法错误等等，这些都没关系，都可以通过日后其它活动或游戏去改正。
另外，要经历学习的曲线上升期。4～5岁是一个上升，6～8岁是一个平线。这时候在积累，不能放弃。8岁开始再往上又有一个飞跃。
所有人学英文，包括成人学英文的时候也会出现曲线上升的情况。比如，他的口语一直是某个水平，猛然间好像就有了提高，这个过程中一定会有积累。要不断地重复和积累才能由量变产生质变。当然，这里说的是一个整体的规律，不同的人会有所差异。
孩子能够广泛阅读，对阅读内容充分理解，才能保持英语学习的持续进步。
