作为世界上广泛运用的语言——英语，父母对孩子的英语学习也越来越重视了。英语启蒙成为了不可忽视的环节。大多家长对英语启蒙的理解存在误区，犹犹豫豫就错失了英语启蒙的良机。今天，就和大家聊聊英语启蒙的几大误区，帮助宝爸宝妈们更好的理解英语启蒙。
误区一：“盲目式”报名英语机构
我的朋友A爸，听说英文启蒙要尽早，忍不住很着急，因为他家孩子已经7岁了。几个月前，A爸告诉我，为了让孩子迎头赶上，他给孩子报了一家特别高大上的学习机构，又每月花1万多请了个加拿大留学生，每天陪孩子练习一小时口语。
我问A爸，他报的机构“高”在哪里?他立刻发给我一张“教材目录”。
我定睛一看：中外教育、会展活动、招商引资、经贸合作、金融及银行业……
我看得两眼发直，忍不住坦言相告：“A爸啊，你这不是英语启蒙啊，你这是培养研究生啊!你家孩子还没踏上起跑线呢，就要被你给活活压死了啊!”
英语启蒙，最重要是“趣味性”三个字。启蒙的内容形式必须有意思，才能让小朋友有动力学下去。
低龄儿童的特点，就是要在玩耍中学习。其中道理很简单，只要回头想想咱们小时候的汉语启蒙就明白了——如果在你还只认拼音的时候，扔给你一本《政治经济学》，你会有动力好好学习其中的汉字吗?
误区二、把“浸入式”当成了“填鸭式”
有位家长曾经问：“孩子今年5岁，我用‘浸入法’，每天让他背1个小时单词，是不是英文水平就能突飞猛进?”天大的误会!
所谓 “浸入式”英文教学法，是指在全英文环境中学习各种课程(数学、科学、语文等)，从而让孩子建立“学科英语”思维，帮助他在面对问题时自然而然地用英语来思考和解决。
可现在不少父母误把“浸入式”当成“填鸭式”，以为只要长时间把孩子“泡”在学习里，大量地背单词、练语法，就能学有所成了。
殊不知，真正的“浸入式”学习，既要学英语，又要把英语作为一种工具去学其他知识。这样，孩子的“母语”和“外语”才能达到相近水平，成为真正的“双语人”。比如，使用英语，学习STEAM课程。
误区三、父母发音不标准，怕把孩子带沟里而忽视“听说”
如今许多中国孩子，小小年纪，话还说不清，就大量做拼写练习……也难怪，毕竟只要有本英文书就能学拼写，而要传授原汁原味的发音，对父母和老师的要求可就很高了。
如果父母实在担心自己的发音，那我教你两个办法：
第一、如今网上资源那么多，认真寻找，总能找到合适做听力练习的素材。
第二、也是最省事的方法，可以把孩子交给英语机构和外教去学习。
