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少儿英语学习兴趣培养技巧!家长们都该看看!

英语学习方法 Kris 59℃

刚刚开始学,也就是启蒙教育,对于孩子来说是比较容易的,通过模仿和引导,就能记住。孩子活泼好动,思维敏捷,对于老师教的,更善于去模仿和练习。加上家长的陪伴,更善于分享老师所教的知识和技能。

少儿英语学习兴趣

当家长在忙的时候,孩子也会跟着旁边去看。比如家长回家就看手机,玩电脑;孩子会跟着去玩。这是氛围,也是模仿,更是潜移默化的影响。择其善者而从之,其不善者而改之,多给孩子培养正能量,树立好榜样,从而有利于孩子健康顺利成长。

很多时候家长觉得孩子不努力,其实是家长自己不努力,而没有采用好的氛围和环境来带动孩子去努力。比如学少儿英语,要有方向,有目标,有了目标就有计划,就会知道朝着哪个方向努力。努力了就会知道如何才能更高效,更有质量去学习,才会了解认知和记忆的方法。

将方法应用到知识和技能上,从而加强理解和消化,巩固和掌握之后,时常练习,从而锻炼了听说读写的基本能力。而能力付诸于目标和方向,才会更有动力,启蒙阶段在于培养兴趣,兴趣产生热情和专注力。

花费时间,精力,金钱在孩子的培训和辅导上,是希望能够获得更多的认知,培养良好的学习习惯,比如少儿英语,是为了培养能力,增强语感,建立自信,形成思维,树立信心,勇于表达,善于分享,乐于学习。

家长对孩子的学习没有不关心的,对孩子的教育没有不关注的,对孩子的期望是望眼欲穿。但过程是漫长的,陪伴孩子学习的过程是有意义的,更是丰富多彩的。也是家长自我成长和进步的一种表现。

科学系统的教学和培训,就像盖楼一样,丝丝相扣,环环相连,又像阶梯一样,逐步攀登,步步为营。脚踏实地,才能走得更稳。

启蒙阶段在于能力训练,兴趣培养,不必急于进度和速度。就像培养孩子说话和做事的习惯,怎么说才能表达准确,思路清晰,不仅要自己听清楚,更要让听的人明白。

如何让别人明白呢,那就要多交流,多互动,勤学多练。幼少儿英语口语练习也是如此,在口语训练的过程中,也是在练听力,更是在用语法,记忆词汇,增加语言的发音和词汇实践能力。如果口语是根本,那听,读,拼写就是末节。启蒙阶段从口语来锻炼思维和表达能力。

目前少儿英语培训,层次不齐,关键是家长怎么判断和选择。之前谈过如何去判断,怎么样才能选择适合孩子的辅导和培训。但关键是要看孩子学习,不能完全依赖于外界的培训,通过培训和辅导,可以让孩子思路更清晰,就像教孩子走路,指导和帮助是必要的。

但不必时刻都靠老师的指导和催促,学习的过程是长期的,所以主动权还是要放在孩子自身,要培养孩子善于学习,乐于学习,长期学习的信心和意志。

兴趣是软实力,也是动力之源泉,给予孩子再多物质上的满足,还不如满足精神上的需求。让孩子学得更踏实,生活更充实,家长的陪伴更有意义,培养的过程也会轻松,未来的发展就是靠点滴积累出来的。

所以教会孩子能力,并不等于教会了学习。学了之后要时常去复习,在适当的时间去应用,在合理的机会去实践,来达到温习和巩固。这才是学习,很多时候,如果只跟着老师模仿,课后去练习读,拼写,跟着重复。

这个还不算是学习,学还没学好,怎么能练习好呢。学好的基础上,去练习是重复,保持良好的效果和习惯。

在教孩子学习少儿英语时,家长用时间和精力去陪伴,要比孩子更有耐心,才能用包容和宽厚的心去承载。然后孩子才感觉有家长的陪伴,会更温馨和踏实。

学习起来也会更有劲头,而孩子学习表现,是根据学习对象,学习方法,氛围和环境,专注和兴趣来确定,孩子并不是被动地接受,而是要激发起主动性,去培养兴趣和习惯,就像和孩子聊天一样,聊孩子不感兴趣的总是会无趣,聊孩子感兴趣的,越聊越来劲。

比如动画片,小朋友之间沟通的会比较生动,有的孩子看什么动画片,其他孩子也会尝试去看,就像家长看到其他孩子学英语,家长也可能会考虑是不是要让孩子也学。比较的过程,同时也要考虑孩子自身的情况。

孩子对应兴趣的趋势,靠环境和互动,比如少儿英语学习,当孩子参加了英语启蒙培训,可能孩子会对教学环节的道具,老师,口语发音,儿歌,动画,音视频有印象。这个印象就是兴趣的种子,逐步去培养,浇灌,就能不断促进学习,锻炼能力,形成动力。

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