给娃启蒙英语的宝妈都知道，英语绘本真心贵。一本动辄几十块，想买一整套原版书，没有200-300块下不来。但即使这样，为了孩子的英语启蒙，也得咬咬牙买了!但问题是：给娃挑了不少经典绘本，结果……有的就被束之高阁了;有的随便翻了翻图画就扔到一边。简直太可惜了!
那么，究竟怎么读才能物尽其用呢?
搞清楚这个问题之前，首先，我们需要解决的问题是：
一、为什么有的孩子不喜欢原版绘本?
原版英文绘本与中国孩子的“代沟”
国外绘本很多都是爸妈用来给小孩识字用的，就像我们的启蒙读物。
英语国家，2岁以上的宝宝处于纯天然英文环境中，每天自然而然学10个单词左右。并且随着年龄增大，这个数字也在不断加大。5岁前就能说出复杂的句子。所以绘本的内容他们都懂了，看主要是识字。而中国小孩直接去看的话，一上来遇到的都是不懂的单词，当然很难看下去。
二、如何为娃挑选一本合适的绘本
刚开始启蒙的低龄孩子，要选图多文字少，又特别容易理解的故事开始，不需要故事性太强，不一定是特别完整的，有开头、有经过、有高潮、有结尾的故事。
可以从非常简单的情节开始，比如说《饼干狗》，可以从有重复句和重叠句比较多的故事开始，比如Doctor Seuss系列，非常适合刚启蒙的孩子。
“i+1”原则。
著名语言学家Stephen Krashen认为孩子首先应该对听到和看到的外语形成有效的理解。除了用自己的语言知识去理解外，可以是借助上下文情节、图像等。总之，得是能看懂和听懂的。
三、挑选好适合孩子的英文绘本后，如何读?
第一招，巧用画面信息
我们知道原版英文绘本的图画通常都很精美，但是如果孩子只翻一翻图画，那就浪费了如此好的学习机会。
1.什么是描述图片的语言?
答：书上的印刷文字是对绘本图片的讲解。讲解内容可以通过指图，动作帮孩子理解。
比如上图文字，Peppa picks up some snow, throws it at George and laugh.(佩奇抓起雪，扔向乔治后大笑起来.)
家长指着佩奇手里的“雪”说snow，再做“抓”的动作说pick up，再来“扔”的动作说throw，最后再指指乔治。重复几次，孩子就能明白这一系列的动作。
2.描述画面，补充文字留白的空间
什么叫文字留白?我们都知道绘本它是图文结合得非常好的，里面的文字，不见得是完全正好解释了它图片上发生的内容。这个时候我们怎么办?可以用补充的方式来把这个绘本讲完整。
如果家长可以用英文那是再好不过的了，如果补充留白不能用英文进行用中文也可以，刚好这也减轻了孩子去不听英文的不适感。比如Rosie’s Walk，就设置了很多文字留白。
看这张图，母鸡萝丝在散步，旁边一幅图画中的狐狸在干什么呢?它为什么要躲在屋子下面?它想做什么?这些都是留白给孩子想象的空间。
第二招，利用生活场景，还原绘本故事
利用真实生活场景理解绘本，孩子发现读到的故事在真实生活中可以用来使用，就会增添学习的乐趣。
比如老师之前分享的Going to the Sea Park，讲述的就是小毛人和他的好朋友们去海洋公园发生的有趣故事。
故事里涉及到很多简单有趣的单词，比如fish，octopus，shark，swordfish…
家长完全可以趁假期，带上孩子去看一下绘本中出现的这些海洋生物。每找到一个就在绘本上画一个勾，直到找到所有出现的小生物为止。
最后离开的时候，可以像故事的结尾一样来一句：What a great day we had at the Sea Park.
相信孩子对于这个绘本印象会更加深刻，并且加深了学习英语的兴趣。
