对于启蒙阅读阶段的孩子来说，阅读的时候念出声来是非常重要的，而且要力保读出来的时候发音准确。这里的发音不仅仅是指单个音素，也包括单词的发音、还有词与词之间的发音以及句子、段落和篇章的音调。
相信很多家长都有这样的疑问：如何让孩子顺利跟读呢?孩子就是不愿意开口怎么办?下面我们就来看看专业人士的观点。
一、如何让孩子跟读?
跟读是孩子在阅读启蒙中听故事的量达到一定程度后的必经阶段，一定要读出声来。还有一个要求：不是说把句子准确地读下来就行了，而是要求孩子的语音语调(抑扬顿挫)以及语速和原音保持一致。在这个过程中，6岁以下的孩子会常出现个别音听不到、发不出来，或者发不准的问题，这些我们可以指出来，但也不必太纠结，因为随着孩子的成长，这些都会自然解决。我们最需要关注的是孩子对整个句子的韵律要模仿得像，比如重音、弱读、连读、升调、降调，这些准了，个别音素发不准不影响大局。如果每个音素都发得准，但韵律不对，跟读就白跟了。
如果父母的英语发音不准，就和孩子一起听录音。录音里读一句，孩子读一遍，父母读一遍，比一比谁读得更像。这里，我还是大力推荐一下点读笔和点读书。如果我们用CD，先得把播放器调好，然后再找听到哪段了，还要来回操作回放才能跟读，但点读笔省略了所有这些步骤。只要打开开关，点在书中任何想读的句子上，笔就发出声来了。关键是孩子也可以操作又好玩，这是培养他们阅读兴趣的好工具。
我们还可以把孩子的朗读和原音朗读都录下来做对比，也算是为孩子的成长留份资料。这样天天跟读，一个月后，我们再对比孩子前后的录音，肯定能够真切地感受到孩子的进步。
二、孩子就是不开口读怎么办?
孩子一定要走到开口读的那一天，但是在他们开口读之前，我们要允许孩子有一个沉默期。越小的孩子(6岁以下)沉默期可能就越长。我们要观察，孩子是否全神贯注地听了，还是总走神。如果孩子确实在认真听，那么开口是早晚的事情。
鼓励孩子开口，也许我们要先开口，不管我们读得好不好，也要先跟着原音读。我们会发现，一旦我们读错了(或者我们故意读错)，孩子就会跳出来纠正我们，这个时候我们就顺势让孩子读。
我们还可以循序渐进，开始的时候只让孩子读一句话中的最后一个词，或者第一个词，或者他们喜欢的那个词，然后再慢慢过渡到词组，再过渡到句子。
