英式英语和美式英语确实存在差别，如发音、语法、词汇和习惯表达等。孩子感受最深的是它们在发音上的区别。
而在选择时，你是否也有这样的困惑：在并不确定孩子以后要去英国还是美国深造的情况下，孩子到底应该学英音还是美音?哪个容易学?或者哪个更好听?
为了弄明白上述问题，我们先要了解发音的重要性。
启蒙阶段，正确的语音语调最重要!
首先出个思考题给各位，学术界对孩子外语学习优势的共识是什么?
答案是，语音能力!所以，我们不要怀疑孩子的听音、抓音和模仿能力，要充分利用好这一点，这样才能保证拼写不出错。
举个例子，单词information，如果孩子们听成了ifornation，就会读错，在读到information时也不会产生正确的联想，在拼写这个单词时就会忘了前面的“n”, 将后面的“m”错写成“n”。也就是说，如果孩子发音不准，不仅影响听说的准确性和口语交流，还会影响到读写。
同时，如果孩子发音不好，老师和同学听不懂，开始时可能会有耐心听他重复，但逐渐会不愿意听。越是这样，孩子会越不愿意说，最终进入恶性循环。相反，如果孩子语音语调漂亮，不断受到夸奖，会越学越有自信，让听说读写都受益。
也正因为如此，选对英语启蒙读物和英语启蒙老师至关重要。汉语是非字母文字，汉字中的基础字是完全不表音的，我们的听说再流利，看到自己不认识的字，也不可能知道它的读音。所以，即使我们满口方言，或者发音不准，也不影响我们认字和写字。而英文恰恰相反，不认识的单词，只要会拼读，就能知道它的发音。如果听说不好，直接影响读写。所以，我们强调孩子的英语学习必须听说先行。
受汉语的影响，我们从字上判断读音的意识很弱，因此，对听说的作用、发音的准确性和拼读规律的学习不够重视，“哑巴”英语就是铁证。
英音美音都可以，只要不是杂音就行!
这两种语音的差别可比北京话和天津话的差别小多了，孩子绝不会因为学了英音听不懂美音，更不会因为说英式英语在美国受歧视。反过来亦然。参加托福(美式英语)或者雅思(英式英语)考试，也不会有太大影响。
但英音和美音确实存在差别，尤其是在孩子对听说敏感的启蒙阶段，这种差别可能被放大，所以，启蒙阶段的语音输入最好一致。如果做起来难，起码要保证核心语音输入(比如每天读的故事或上的英语培训课)一致，不然可能会把孩子们弄糊涂，让他们不知所措。如果孩子纠结，其实表明孩子听力敏感、善于观察、动脑筋，这是好事情。
不管孩子学的是英音还是美音，重要的是孩子的语音输出需要保持一致。
