目前少儿英语在家长心里起到了越来越重要的作用，许多地区的少儿接触英语的程度都是不尽相同的，有许多少儿对学习英语都是非常感兴趣，著名学者琼斯基Chomsky认为人类具有先天的“语言习得机制(Language Acquisition Device)”，只要情境启动这个机制，人们就能主动推导语言规则而学会语言。那么我们该如何进行有效的少儿英语语言学习呢?下面就为大家带来一些少儿英语教学方法的经验交流。
许多家长都盼望着自己的孩子比同龄人英语水平好，有的家长很是希望自己的孩子比别人家的强，给孩子报很多的辅导班，每个周末都要进行补习。孩子像个陀螺一样的不停歇，增加许多无形的负担。对于孩子辛苦的学习英文，家长也不能就此放松起来，用英语跟孩子多交流，当然家长自己要先学习了，这样才会增强孩子的求知欲，提高孩子的听说能力。这一点非常重要，从最简单的日常英语开始，然后逐步加深。尽量避免用汉语讲述。逐步使孩子沉浸在浓厚的英语氛围之中。
不管什么人学习英文，学习过后不及时复习就会忘记，及时的进行复习。通过复习提高他们的听觉的感受能力，通过这种可以区别正确和错误的发音。还可以添加随机回答、角色表演、游戏等许多有趣的形式在学习里。减少复习的机械化。例如复习一些动物词语的时候可以进行角色扮演，还有就是把卡片上画动物的图片，模仿动物的叫声，蒙上眼睛，让孩子猜，让他们在玩的过程中也复习了所学的单词。
每天坚持背单词，这的确可以扩大孩子的词汇量。同时在这里提醒家长们，要提高有效词汇的数量。什么是有效词汇?你常常在生活中会使用到的词汇。如果你每天记下的单词，都是在生活中会经常使用到的，那么这些单词就是有生命力的。5-12岁之间的孩子应该着重于听、说、读、写等多方面能力的提高，培养一定的会话能力。这个阶段的孩子更容易融入集体生活，接受程度更高。针对这个年龄段的少儿，教材的设计内容更加广泛，也更加注重生活中实用的细节，除了增加单词的量外，也会涉及句型和语法等。
小编认为家长要做的是：激发孩子说英语的兴趣。鼓励孩子多开口，且及时纠正他们的发音。为孩子创造一个轻松的环境，孩子学习才会有更有效率。
