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「方法揭秘」少儿英语学习怎么做到寓学于乐?

英语学习方法 Kris 203℃ 0评论

家长安排孩子去参加英语学习,启蒙少儿英语,从小让孩子学会学习,培养学习兴趣,掌握能力,3-12岁的孩子在语言学习方面,有天然的优势,思维阻力小,学了就能用,灵活度高,创新思维意识强。所以重在语言表达能力训练,其实语言和智力是相关的。

少儿英语学习

平时说话多的孩子,并不是满嘴跑火车,而且要有所思考,根据家长和老师教的方法去说,在根据环境和语境的变化有针对性思考和表达。孩子表达能力越强,对环境和语境就越能掌握,也就是所谓的气场。

在说话的同时也是在锻炼随机应变的能力,训练孩子思维表达意识,增强语言组织能力,学会提炼精华,传达正确有效的信息,也是对智力的训练。

那孩子在学习过程中,家长总是希望孩子能开心,快乐地学习,和睦愉快地交际,健康地成长。寓学于乐是针对目前孩子学习理解能力差,方法不对路,记忆负担大,知识和技能掌握效率低等情况,将所教的内容转换成孩子能理解,敢于参与,融入环境和教学环节中,感到学习不再是传统课堂记忆和背诵,而将更多的感官和教学知识点融合起来,通过认知和思考去调动学习积极性,激发学习兴趣,重启学习动力;少儿英语相对比较难,所以家长往往会让孩子尽早起步,打下良好基础,为将来学科英语做准备。主要是英语语感,英语思维,学习能力,方法和习惯的锻炼。

寓:就是宿舍,家庭,根本;不管用什么方式去学习英语,但是根本的目标不能丢;比如教学环节多样化,孩子喜欢上了游戏,而忘记了所学的知识点和技能,就是丢掉了根本。

这样教学创新不能算成功,要明白孩子喜欢什么,借助于孩子喜欢的来达到记忆和理解,并掌握的目的,但掌握了就结束了吗。学习的目的并不终究是学习啊,就像学习英语就是为了考试吗?那就错了。

学习的过程很漫长,但目的是学以致用。那有的家长说,为了能让孩子在以后的英语学习和效果考核中取得进步,也是学以致用啊?如果这样理解的话,孩子就成了考试的工具了。将来到社会上,工作上,怎么去做贡献呢?

所以老师在教学的过程中,采用正确的方式,理解孩子的性格和爱好,更培养孩子学习习惯,教学环境和语境是为了衬托和解释,吸引孩子的注意力,将精力都集中在教学过程中,便于潜移默化,在学习中更轻松快乐,而且学习过程更扎实,进步更明显,让孩子喜欢上学习的快乐,而不是喜欢上学过程中的游戏。

学:学而不思则罔,思而不学则殆。学而时习之,人不学不知道,学贵专,贵精。谁来学呢,比如少儿英语来说,是孩子在学,怎么学,学什么,学多少。都是要有合理的规划,量体裁衣,适可而止,因人而异。

3-6岁是孩子学习英语,启蒙教育的关键时期,这个时候要学,参加培训是重点突出所学的内容,就算孩子什么都不学,其实也是在学,只是在模仿别人的一言一行,学的不精,不专而已。所以学习要将有效的时间和精力,放在有用的重点上,好钢要用到刀刃上。

3-6岁是孩子语言和智力开发关键时期,也是容易形成英语思维,打好基础的时候,所以把握学习时期,是成功的一半。

怎么学,不仅要靠老师培训,传授,纠正,重复训练,复习的时候还要家长去辅助,学习不能为了老师而学,也不能在家长监督下才会学,直接告诉孩子学习是自己在学,道理家长会懂,但是孩子不经过实践是不懂的。只有在孩子遇到了难点的时候,再起给予启发和指导。

学习成果分享给老师和同学,老师会高兴,而遇到问题的时候,反而是自己为难呢,这就是让孩子明白,学习过程都是自己在学,是别人替代不了的。同时也要积极调动孩子思考和能动性。

少儿英语的培训方法和方式有很多,教孩子学习方法也很多,但是成功的英语思维是相似的,所以外在的训练都是为了内在的英语思维,培养听说读写能力,能驾驭英语学习,应用和指导实践。

于:当孩子学习少儿英语的时候,根据老师的培训内容进行复习,课后家长也可以用手机端或视频来帮孩子巩固和温习,根据白天的印象,用孩子自己的想法去巩固知识点,这个效果远远要比培训过程重要。

老师培训孩子学少儿英语的时候,孩子只是跟着模仿,记忆,唱诵,拼读,拼写,知识点看起来是枯燥的,如果在老师嘴里,教学环境中,模拟情景和对话,将道具,游戏,情景,戏剧,故事,外教对话等形式来传达课本教材中的知识点。

于,的作用就是将课本上枯燥的知识点,挑出来,编入到教学环境中,再把小朋友喜欢的各种游戏,表演,绘画,音乐,故事等形式和英语教学内容联系起来,这个桥梁作用,不容小觑的。这也是带动孩子英语学习兴趣的纽带,更是贯通教学过程的营养,气氛能不能活跃,孩子玩的开心不开心,都是被这条纽带牵着,注意力能不能集中,教学效果能不能表现在孩子身上,孩子能接受多少有效知识点,都是在老师的一笑一颦中,在教学环节的一言一行中。

乐:快乐的时候笑声就像音乐一样动听;在学少儿英语的时候,老师往往通过动画,有节奏韵律的英文儿歌。当人不开心的时候听到欢快的音乐就会放松很多,当听到朗朗上口的儿歌,总是记忆犹新。

孩子喜欢儿歌,喜欢孩子气的动画片是自然的,不用教,孩子听到音乐就会高兴起来。当把音乐,儿歌和英语元素融合起来,就是孩子既舒展了自己的喜好和兴趣,又学到了新的知识点和词汇,还有什么不能让孩子感到快乐的呢?让孩子感到快乐的方式有很多,孔子闻《韶》三月而不知肉味,可见音乐对人的潜移默化的影响。

在孩子学习少儿英语的过程中,发音是很重要的,发音准确了,才能听的准,听的准才能读的准,读的准才能写的完整准确。所以发音是根源,也是少儿英语的基础,也是听力和口语的基础。

发音怎么练,不仅要跟着外教老师模仿,对话,交流,更要去思考,在使用的时候不是通过背诵去对话,而是在实际或模拟语境中能通过主观上思考,将所学的内容融入到实际场景中,也是孩子少儿英语实践的过程。

所以,老师和家长要教会孩子的有很多,细节不能忽略,质量更要去把握,效果和方向是需要的,防微杜渐,还要乐观开心的去帮孩子,辅助,然后让孩子身心独立去学习和实践。学习之后要及时去维持效果,得来容易,守住很难。所以在保持学习效果方面,也就是复习方法,计划,实践中要多去体验和磨练。

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