希望孩子学习认真，家长一定要言传身教，真诚做事，认真学习，孩子模仿，环境熏陶和潜移默化的力量不容小觑。教孩子，不要一味让孩子去做什么，比如早上起床，如果家长不起床，让孩子起，模范带动作用呢?
曾经看到一个家庭，爸爸妈妈在庭院里面试骑新买的自行车，一个小孩子马上从屋里把自己的扭扭车带出来跟着后面走，模范影响作用是很大，大到公司企业，小到家庭教育的细节。比如少儿英语学习，有的家长说自己不会英语，英语本身不好，就不要说教孩子英语了?
家长把教育和培训混淆了，培训是老师的事情，学习是孩子的事情，但是教育是家长的责任，教育可以影响学习和培训，也就是说家长不一定要懂孩子所学的内容，但是一定要懂培养孩子。
少儿英语的内容，家长不必一定懂，但是在孩子表演的时候，可以做一个耐心的听众，孩子需要陪伴的时候，就是希望得到关注和认可;可能孩子学了一天，学了不少，一回到家里就像给家长阐述表演一番，可看到家长都很忙，而且无暇顾及，孩子让家长来听和看今天所学的内容，关注不够，孩子就逐渐失去兴趣了。
影响到孩子学习效果的，其实除了老师的培训，孩子复习，后期复习巩固的质量和家长的教育，家庭环境的影响有直接关系。孩子需要帮助的时候，家长可以帮助和辅助，但是不能一味去帮，要让孩子知道，随着年龄增加，学识水平提升，能力增强，家长的帮助也是有限的，要靠孩子自己先去努力，实在解决不了的再去求助于有经验的人。
学习要靠坚持，少儿英语学习尤其要持之以恒，听说读写能力，就像平时说话做事一样，虽然很平常，但是也经常去做，坚持就像顺着阶梯步步高升，当学习的时候，不要磨平努力的锋芒，也不必被知识所困扰。常识是容易理解的，刚启蒙的时候兴趣盎然，过程中要靠努力，态度端正，认真揣摩和仔细记忆，会体味到收获的快乐，尝到英语学习带来的滋味。当兴趣逐渐降低的时候，要用持之以恒的精神来补充，当努力感到辛苦的时候，就用回味来为孩子加油鼓劲。
生活中难免会遇到磕磕碰碰，何况少儿英语学习，也未必是一帆风顺。学习中遇到不理解，可以教，反复教，学不会，可以多练，不能死练。可以多学，但不能盲目。学了就要掌握，如果学了还没掌握，那是在欺骗自己。
所以教孩子学习，要精练;培养能力的同时，更要养成良好的习惯，对学习如此，对生活，对人际交往也是如此，以小见大。
所以寓教于乐的幼少儿英语培训氛围和环境，活泼生动的教学环节，幽默风趣的言传身教，热情洋溢的交流互动，教会的不仅仅是英语的听说读写，词汇，语法，口语，更重要的是在实践中学到更多。
少儿英语学习的过程，有效果值得庆贺，有收获值得赞美，遇到了问题和困惑，也应严谨对待。孩子的进步是很快的，问题和困难都是短暂的，不必和困难较真，解决困难不是在困难上下功夫，而是要提升自己，增强解决问题的能力。
教孩子学少儿英语，听说读写，四项基本能力;是通过在认知和训练中提升，就像通过吃饭来学会吃饭，不仅吃饱了饭，还学会了怎么吃;寓教于乐的教学模式，体现在孩子交流互动中，更贴近于日常生活，自然而然去认知和学习，掌握。不断重现情景，会加深孩子对知识点的印象。
